Por WPensar em Gestão Escolar (Fonte e direitos) Certamente você já percebeu alguma movimentação estranha no seu bairro, na sua cidade, na sua escola ou até mesmo próximo da sua casa nos últimos dias. Pessoas de todas as idades correndo, conectadas ao celular, apontando os smartphones para todos os lugares, tentando caçar algo que não estava realmente…
Tag: Desafios da Educação
Tecnologia educacional – O paradigma dos recursos tecnológicos e das metodologias educacionais
Para discorrer sobre tecnologia educacional, é importante que compreendamos qual é o verdadeiro significado da relação dessas duas palavras e, posteriormente, que entendamos as funções sociais delas no contexto escolar. Quando falamos em “tecnologia no ambiente escolar”, automaticamente pensamos em computadores, tablets, smartphones, softwares, lousa digital, entre outros. É notória a presença de inúmeras ferramentas…
Portal educativo gratuito Khan Academy
Fonte: Canal do Ensino O lema do portal educativo Khan Academy é: “Você pode aprender qualquer coisa”. Daí já dá para saber que é um site sobre ensino e aprendizado de todos os tipos. Sua missão é proporcionar uma conteúdo educacional gratuito e de alta qualidade para todos, em qualquer lugar. O que é Khan Academy A…
MEC lança ‘Hora do Enem’, programa de TV e plataforma de estudos
Fonte e direitos: G1 Educação Primeiro ‘simulado oficial’ será realizado em 30 de abril. Plataforma terá plano de estudos, segundo o MEC. SIMULADOS DO ENEM Hora do Enem terá simulado em: – 30 de abril – 25 de junho – 13 de agosto – 8 e 9 de outubro O Ministério da Educação (MEC) lançou…
A próxima fábrica a fechar: A escola
Por: Jose Davi Furlan O futuro começa agora, faça parte dele. Junte-se a nós! Nossa comunidade online Visite nosso site Assista nossos vídeos Leia nossos e-books Leia nosso blog Sim, não escrevi errado o título, a escola de hoje é uma fábrica. E como na era pós-digital muitas fábricas vão fechar, escolas como fábricas também vão….
Percentual de professores que utilizam tecnologia nas escolas e como a aplicam
Por WPensar em Gestão Escolar Você sabia que o percentual de professores que utilizam tecnologia digital nas escolas é de apenas 2%? E que, dentro desses 2%, somente 29% desenvolvem práticas pedagógicas nos computadores disponíveis? Tais resultados foram medidos pela mais recente Pesquisa TIC Educação, divulgada em 2014 pelo CGI.br, órgão governamental que coordena os serviços…
RCNEI – REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL
RCNEI – REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL Baixar o Volume 1 | Volume 2 | Volume 3 O Referencial pretende apontar metas de qualidade que contribuam para que as crianças tenham um desenvolvimento integral de suas identidades, capazes de crescerem como cidadãos cujos direitos à infância são reconhecidos. Visa, também, contribuir para que…
A Escola do Futuro…
Vejam também… A escola onde tudo é um jogo MINDDRIVE Onde fica – Kansas City, EUA Número de alunos – 50 Tipo – Comunitária (ONG) e gratuita Um grupo de alunos está reunido na sala de aulas no meio de um debate caloroso. Mas a lição aqui não é de matemática ou história –…
Mudanças previstas na educação mundial até 2020
Fonte: Blog da Clique Performance De acordo com pesquisas sobre a educação mundial, espera-se uma grande mudança em relação ao método de ensino e pedagógico nas escolas. A previsão é que o uso de dados para o planejamento de aulas seja mais comum até o ano de 2020. Sabemos que a maioria dos jovens estudantes…
Brasil investe mais em educação, diz OCDE, mas gasto por aluno é baixo
Estudo da OCDE analisa sistema educacional de 34 países. No Brasil, 20% de jovens entre 15 e 29 anos não trabalha nem estuda. Do G1, em São Paulo O Brasil teve o maior crescimento proporcional em investimento na educação pública entre mais de 30 países, mas perdeu em outros indicadores e no gasto médio por…
Livro: Facebook e educação: publicar, curtir, compartilhar
Organizer: Porto, Cristiane; Santos, Edméa Oliveira do Publisher:EDUEPB Language:Portuguese Year:2014 Pages:448 ISBN:9788578792084 eISBN:9788578792831 DOI:http://dx.doi.org/10.7476/9788578792831